Мобильный воин Гандам Эф-91

Главная героиня создаёт собственную реплику — искусственного двойника, который полностью копирует её внешность, голос и поведение. Причиной становится неспособность справляться с повседневными обязанностями и социальным давлением. Копия выполняет домашние задания, помогает по хозяйству и периодически посещает школу, позволяя создательнице избегать стрессовых ситуаций. После перехода в среднюю школу нагрузка возрастает, и девочка всё чаще передаёт контроль двойнику, постепенно изолируясь от реального мира. Реплика исправно выполняет возложенные задачи, синхронизируя воспоминания с оригиналом и воспринимая их как отдельные истории.

Во время школьных дней копия начинает самостоятельно взаимодействовать с одноклассниками, участвовать в занятиях и сталкиваться с эмоциональными ситуациями, ранее ей недоступными. Со временем реплика замечает изменения в собственных реакциях, особенно в моменты общения с одним из учеников. В периоды тревоги, перед контрольными и в дни отказа идти в школу двойник полностью заменяет оригинал, проводя всё больше времени среди людей. Это приводит к тому, что реплика начинает осваивать социальные роли, которые создательница избегает.

Постепенно двойник осознаёт, что испытывает чувства, не предусмотренные изначальной программой. Эти эмоции возникают в процессе взаимодействия с одноклассниками и особенно укрепляются при контакте с конкретным учеником. Реплика начинает скрывать свои переживания от создательницы, что создаёт напряжение между ними. Дальнейшее развитие событий зависит от того, сможет ли копия сохранить автономию и как это повлияет на отношения с оригиналом.