Главная » SHIZA Project » Страница 60
Саэ и Коки знакомы с раннего детства. Они вместе посещали детский сад, начальную и среднюю школу. В средней школе Саэ заметила, что Коки изменился: он стал выше, его голос стал увереннее, а улыбка спокойнее. Саэ осознала, что её чувства к нему перестали быть дружескими. При этом Коки пользуется популярностью среди одноклассников благодаря доброте, отзывчивости и активному участию в школьной жизни. Саэ держится в стороне, наблюдая за Коки и скрывая свои чувства. Временами ей кажется, что между
Хататэ обладает способностью видеть судьбу человека в виде флага. Ему достаточно взглянуть на собеседника, чтобы понять, какое будущее его ожидает. Эта особенность мешает Хататэ заводить друзей — сверстники считают его странным и избегают общения. В школе он подвергается травле и вынужден проводить время в одиночестве. Не в силах больше терпеть такое положение, Хататэ подает заявление о переводе в другую школу. После одобрения просьбы он переезжает и в первый же день в новом учебном заведении
Ёсики и Хикару выросли вместе в уединённой деревне, где не было других детей их возраста. Их дружба была единственной формой общения в изолированной среде. В определённый период, который Ёсики называет поворотным летом, поведение Хикару начало меняться. Внешне он оставался прежним: те же черты лица, голос, манера речи. Однако Ёсики ощущал, что внутреннее содержание друга изменилось, и с ним происходит что-то необъяснимое. Ёсики решил открыто высказать свои сомнения Хикару. В ответ на это
Каэ — старшеклассница, увлекающаяся жанром яой. Её интерес к этому направлению становится интенсивным: она начинает сочинять истории, где главными персонажами оказываются её одноклассники. Лучшая подруга поддерживает Каэ и постепенно тоже вовлекается в это увлечение. Однако между подругами возникает конфликт из-за нового рассказа, что приводит к ссоре и прекращению общения. После разрыва Каэ решает заняться собой — она имеет лишний вес, из-за чего часто становится объектом насмешек. Каэ
Ука испытывала серьёзные трудности в социальном взаимодействии из-за своей застенчивости. В ситуациях, когда кто-то обращался к ней, она часто замирала и не могла ответить. В средней школе одноклассники дали ей прозвище Камень, которое отражало её изолированность и неспособность к общению. Осознав необходимость перемен, Ука решила стать более дружелюбной после перехода в старшую школу. Однако в первый же учебный день её облили газировкой, что усилило её замкнутость и неуверенность в себе.