Кумико, окончив колледж, получает должность учителя математики и классного руководителя в школе для мальчиков с низкой репутацией. Учебное заведение известно неблагоприятной атмосферой, а ученики встречают нового преподавателя не так, как она ожидала. Основная сложность для Кумико заключается не в работе с трудными подростками, а в необходимости скрывать своё происхождение. Кумико является членом потомственного семейства якудза. Пока её дед проходит лечение, она временно выполняет обязанности

Кэ работает в офисе. Ее повседневная жизнь представляет собой повторяющуюся рутину, которая вызывает у нее чувство бессмысленности существования. Кэ продолжает ходить на работу, несмотря на то, что эта деятельность не приносит ей удовлетворения. Монотонность ее будней становится для нее источником внутреннего дискомфорта. В жизни Кэ появляется герой с другой планеты. Этот персонаж полон решимости изменить ее серое существование. Инопланетянин предпринимает попытки спасти Кэ от скуки, но его

После событий, связанных с Фронтиром, предполагалось, что угроза миновала. Однако на причале бухты Йокогама был обнаружен новый образец, аналогичный «шуму». Эта находка требует принятия срочных мер. Боевая группа, использующая передовые технологии, становится препятствием для Хибики и его команды. Цубаса, узнав о появлении мощного противника, возвращается из Англии. Она осознает, что этот враг способен изменить ход событий. Носители «Мехасимфоний» заняты своими делами и не подозревают о

Группа школьников проводит летние каникулы, собираясь каждый вечер на маяке у моря, чтобы наблюдать за фейерверками. Между детьми возникает спор о форме фейерверков: одни утверждают, что они плоские, другие считают их круглыми. Участники разделяются на две группы, но не могут проверить свои предположения, так как у них нет возможности увидеть фейерверки с другого ракурса. Среди мальчиков выделяется девочка по имени Надзуна. В отличие от сверстников, её волнуют не вопросы формы фейерверков, а