Владыка ада Сатана временно передал свои полномочия госпоже Вельзевул, известной своей строгостью и непреклонностью. Ее репутация среди обитателей подземного царства основывалась на способности поддерживать дисциплину одним лишь взглядом. Мьюлин, молодой демон, служил в числе прислужников Вельзевул и разделял общее мнение о ее холодности и беспощадности. Он воспринимал начальницу как грозную фигуру, не допускающую слабостей. В процессе службы Мьюлин случайно обнаружил, что за суровым образом

Две ученицы средней школы, Мика и Юми, объединены интересом к велосипедному спорту. Мика с детства занимается велосипедами и обладает значительным опытом. Юми, напротив, только начинает знакомство с этим видом активности. Обе девушки вступают в школьный велоклуб. Их учебные годы включают регулярные тренировки и участие в соревнованиях. Взаимодействие в клубе способствует развитию их навыков как велосипедистов. Мика выступает в роли наставника для Юми, помогая осваивать технику езды и

Группа девочек-волшебниц участвует в игре, организованной для поиска новой Магической Девочки. Участие позволяет усилить магические способности и продолжить борьбу со злом. Главная героиня, Койу Судзуки, получает приглашение и принимает его, стремясь стать настоящей магической девочкой. Вместе с ней в игру вступают девять других девочек-волшебниц. В начале участницы получают уникальные костюмы, магические способности и животных-спутников, помогающих в сражениях. По мере развития игры девочки

Юджи Сакая, ученик старшей школы, становится свидетелем аномального явления. Возвращаясь с занятий, он замечает, что все окружающие люди застыли на месте, а пространство охватывает странное пламя. В этом хаосе появляется существо, напоминающее уродливую куклу, которое начинает поглощать замерших людей. Юджи оказывается в непосредственной опасности, когда чудовище направляется к нему. В критический момент появляется девушка с гигантским мечом. Она быстро уничтожает монстра и вытаскивает Юджи из

Коута проживал в сельской местности, после чего переехал в город для продолжения обучения. Он отличался скромным и застенчивым характером, не пользовался вниманием у женщин и не имел опыта романтических отношений. После перевода в новую школу он привлек внимание ученицы по имени Тидзура. Девушка вела себя настойчиво и открыто демонстрировала свой интерес. Она ясно давала понять, что хочет видеть Коуту своим возлюбленным. Тидзура регулярно ждала Коуту на переменах возле класса. Своим поведением