Ран, девочка-телепат

Саэ и Коки знают друг друга с раннего детства. Они вместе посещали детский сад, начальную и среднюю школу. В средней школе Саэ заметила, что Коки изменился внешне и в поведении: он стал выше ростом, его голос обрел уверенность, а улыбка — спокойствие. Саэ осознала, что ее восприятие друга перестало быть чисто дружеским. При этом Коки остается популярным среди одноклассников благодаря своей доброте, отзывчивости и активному участию в школьной жизни.

Саэ держится в стороне, наблюдая за Коки и скрывая свои чувства. Временами ей кажется, что между ними существует взаимный интерес, но в другие моменты она воспринимает его отношение как чисто дружеское. После перехода в старшую школу социальные связи между учениками усложняются. Саэ оказывается в ситуациях, требующих выбора между молчанием и откровенностью. Между ней и Коки возникают недоговоренности, появляются новые знакомства, а их дружба проходит проверку.

Параллельно Саэ пытается определить, изменилось ли отношение Коки к ней. Она анализирует его поведение и слова, ища признаки взаимности. Неопределенность в их отношениях сохраняется, а внешние обстоятельства и появление других людей вносят дополнительную сложность. Саэ предстоит разобраться в собственных чувствах и решить, готова ли она рискнуть дружбой ради прояснения ситуации.