Сто видов Авадзимы

Студентки из разных регионов проходят отбор в специализированную музыкальную школу. Критерии включают вокальные данные, актёрские навыки и способность к сценическому исполнению. Учебный процесс состоит из занятий по пению, танцам, актёрскому мастерству и постановке сценических номеров, требующих синхронной работы. Вакана Табата стремится получить главные роли в постановках, концентрируясь на развитии вокала и сценического присутствия. Эми Окабэ, обучающаяся по стипендии, демонстрирует высокий уровень подготовки, что привлекает внимание преподавателей и создаёт конкуренцию среди учащихся.

Кинуэ Такэхара занимает руководящую должность и контролирует организацию учебного процесса. Она принимает решения, влияющие на распределение ролей и участие в выступлениях. Кацурако Ибуки проводит занятия по развитию актёрских навыков, используя методы, основанные на семейном опыте работы в театральной среде. Между студентками возникают конфликты, связанные с распределением ролей, оценками преподавателей и возможностью участия в ключевых постановках.

Во время подготовки к выступлениям формируются группы, каждая из которых отвечает за определённые сцены. Участницы должны координировать действия и соблюдать режиссёрские указания. Успех в постановках зависит от способности студенток преодолевать внутренние разногласия и работать в команде. Интрига сюжета строится вокруг того, как героини справляются с конкуренцией и находят общий язык для достижения общих целей.